Nueva jura de grado en Sociales
La decana Ana Arias y el vicedecano Diego de Charras presidieron este miércoles 1º de abril otro acto de colación de grado, junto a Larisa Kejval, directora de la carrera de Ciencias de la Comunicación, Miguel De Luca, director de Ciencia Política, Rodrigo Salgado, director de Sociología, Soraya Giraldez, directora de Trabajo Social, y Matías Cao, secretario académico de Relaciones del Trabajo.
En las primeras filas, se encontraban también el secretario de Gestión Institucional, Diego Bráncoli, y Susana Costa, directora general de Administración de Procesos Académicos.
Frente a un auditorio colmado por quienes recibían su diploma y sus familiares y afectos, Arias ponderó «el valor simbólico» del título y recomendó a los graduados y graduadas que «se permitan el fetiche»: «súbanlo a las redes», dijo.
Al respecto, consideró que recibir el diploma implica «cambiar de claustro de manera formal». «Ustedes empiezan a formar parte desde otro lugar en la historia de la facultad», agregó.
La Decana recordó también el trabajo de Enrique Oteiza, un emblemático profesor e investigador de esta facultad. Miembro del equipo que dio forma al Modelo latinoamericano mundial, un estudio que exploraba la factibilidad de superar el subdesarrollo contra la propuesta del MIT que postulaba limitar el crecimiento de la población, el docente solía contar en los pasillos del edificio de Marcelo T. de Alvear que cuando los militares fueron a su casa para secuestrarlo durante la última dictadura le preguntaban por esos aportes académicos.
En ese sentido, subrayó que la universidad ofrece «el aporte consolidado de muchas discusiones de muchos docentes que durante muchos años nos peleamos para ver qué apunte poníamos en la unidad III». Por eso, remarcó: «los docentes universitarios hemos perdido 7,3 salarios en dos años, las becas Progresar perdieron 85 por ciento en términos reales».
Aún así, Arias llamó a los nuevos graduados y graduadas a defender «la alegría de saber que el pueblo argentino puede sostener una universidad pública». Además, los invitó a seguir participando de las propuestas formativas o los distintos espacios de intervención previstos en la Facultad: «Estén cerca porque los necesitamos y los queremos».
Antes que la Decana, había hecho uso de la palabra Javier Bráncoli, profesor de «Trabajo Social, territorio y comunidad» y «Cooperativismo, Trabajo Social y experiencias asociativas». Según el docente, la ceremonia en curso «deja marcas, huellas geográficas que serán recordadas». «Es uno de esos acontecimientos que cierran etapas y abren nuevas pero no es solo un hecho individual o de carácter íntimo o privado, sino que combina el esfuerzo personal con lo colectivo», reflexionó.
Luego de proponerles a quienes recibían su diploma que recordaran «la expectativa que cada uno tenía al inicio de su vida universitaria» y advertir que en la trayectoria académica «median lecturas, docentes, conversaciones, militancia, compañías de estudios», citó el libro «Gramáticas del individuo», de Danilo Martuccelli, que repara tanto en las condiciones para el «proceso de subjetivación» como en la dimensión colectiva. Bajo ese enfoque, deploró «las retóricas meritocráticas que disocian los esfuerzos personales de los soportes colectivos, que son construidos por el esfuerzo de la sociedad durante mucho tiempo». «La universidad pública es un verdadero y enorme soporte colectivo, por eso defendemos y reivindicamos la importancia que tiene y ha tenido la universidad pública en la historia argentina», concluyó.
También hubo espacio para que brindara su discurso la graduada con mejor promedio de la cohorte, Camila Lucía Seraglio, egresada de Trabajo Social. Visiblemente emocionada, evocó su llegada a la sede de Sociales donde ahora retiraba su diploma, donde se encontró con «un edificio imponente, recientemente inaugurado, muy nerviosa, perdida entre tanta gente, aulas y pasillos».
Entonces, rememoró que llegó dispuesta a cursar su primera materia y se metió en un aula del pasillo SG pero al rato se dio cuenta que no era la materia a la que se había inscripto, «Fundamentos e historia de Trabajo Social I». «Quiero invitarlos a recordar las personas que éramos años atrás cuando empezamos a cursar y quiénes somos ahora», propuso.
Desde ese enfoque, planteó que «llegar hasta acá no hubiera sido posible en soledad», y agradeció a los docentes que enseñan a pensar críticamente, cuestionar lo establecido, confiar en nosotros mismos» pero también dedicó un «reconocimiento a los trabajadores nodocentes».
Finalmente, celebró la «vida política» de la universidad, que «es parte intrínseca de Sociales». Y ante el «impacto negativo de las políticas nacionales», convocó a sus pares sin ambages: «tenemos el compromiso de estar al servicio de nuestro pueblo, aquel que nos dió la posibilidad de estudiar en la universidad pública y gratuita, tenemos la responsabilidad histórica de defender la universidad, conquistada por y para los pueblos».
