Diploma en Medios Públicos en América Latina

Este Diploma es producto de la articulación entre la Carrera de Ciencias de la Comunicación, la Secretaría de Extensión de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires y Televisión América Latina (TAL). La intención de esta propuesta es actualizar los debates sobre los medios públicos desde una perspectiva latinoamericana a la luz de las transformaciones del entramado infocomunicacional y en la propia concepción de lo público. Está dirigido a trabajadores/as, funcionarios/as, investigadores/as, gestores/as y toda persona interesada en los medios públicos en América Latina. El objetivo es construir una instancia de discusión política y poner en común nociones y herramientas de gestión.

La modalidad es virtual, con encuentros semanales. Cuatro (4) meses de duración.

Porque en los últimos años, desde América Latina hemos construido prácticas y debates teóricos y políticos situados. Desde ese enfoque, es necesario actualizar las discusiones y precisar las definiciones sobre los medios públicos latinoamericanos, la soberanía cultural y poner en valor las reflexiones, experiencias, identidades, tradiciones políticas, sociales y académicas gestadas en esta región.

Porque es necesario poner en cuestión la definición de lo “público” como resultado de la historia y la política, tanto desde los ámbitos académicos y de la producción de conocimiento, como de la producción audiovisual, cultural e infocomunicacional.

Porque promover la capacitación respecto de la relevancia que poseen los medios públicos en materia de construcción ciudadana y democrática es fundamental para jerarquizar la noción de soberanía cultural y comunicacional situada en América Latina.

Porque el capitalismo de plataformas y las redes sociales modificaron el ecosistema infocomunicacional desde la producción de subjetividad hasta los entramados de negocios y el rol de los Estados nación.

Porque la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires ofrece una sólida formación teórica y conceptual para el análisis comunicacional de los fenómenos sociales desde un abordaje transdisciplinario y brinda herramientas para intervenir y producir en el campo comunicacional desde una perspectiva crítica que favorece la democratización de la comunicación.

Objetivos generales

-Comprender qué son los medios públicos atendiendo a su historia específica en América Latina.
-Brindar herramientas para que esos medios públicos puedan incidir/disputar en el escenario infocomunicacional actual.
-Conocer las herramientas necesarias para desarrollar proyectos de carácter público dirigidos a diversos públicos en múltiples pantallas en diálogo con el contexto contemporáneo actual.

Objetivos específicos

-Promover la capacitación de los estudiantes respecto de la relevancia que poseen los medios públicos en materia de construcción ciudadana, democrática, su implicancia en la noción de federalismo y de soberanía comunicacional situada en América Latina.
-Estimular la construcción de nuevos saberes y estrategias de intervención públicas en el ámbito de la educación y los medios, abordando especialmente las experiencias latinoamericanas.
-Introducir a los estudiantes en el conocimiento de las herramientas necesarias para desarrollar proyectos de interés público en el ámbito de los medios púbicos provinciales, nacionales y latinoamericanos, dirigidos a audiencias específicas en un paisaje de múltiples pantallas.
-Construir una mirada crítica en relación con los contenidos públicos de los medios de comunicación, a partir del análisis, la evaluación y la reflexión de casos locales como extranjeros, haciendo énfasis en los casos latinoamericanos.
-Desarrollar propuestas para los medios públicos latinoamericanos acordes con sus características específicas, con las necesidades de la información y la educación, planificadas y fundamentadas desde el marco teórico propio y situado.
-Promover la reflexión sobre la educación para los medios entendiendo a las audiencias como sujetos de derechos, para interpretarlos, comprenderlos, entender su lenguaje específico y participar de ellos como productores creativos de contenidos. 

Puede inscribirse cualquier persona con estudios secundarios completos. 

Específicamente, el curso está dirigido a: 

-Trabajadores y trabajadoras de los medios públicos latinoamericanos.

-Funcionarios y funcionarias de medios públicos latinoamericanos.

-Estudiantes, graduadas y graduados en general.

-Gestores y gestoras culturales de la región.

-Público en general, interesado en los medios públicos.

Se otorga un Diploma en Medios Públicos en América Latina expedido por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. En términos académicos, se trata de una certificación de actualización profesional.

El Diploma de Medios Públicos en América Latina está compuesto por cinco módulos temáticos. Cada módulo se compone de tres clases. Al final de la cursada, se dedicará una clase a la elaboración de un Trabajo Integrador Final (TIF). Son, en total, 16 clases.

La cursada es enteramente virtual. Los encuentros son sincrónicos. Se compartirá bibliografía y materiales complementarios.

Las clases son semanales y tienen una duración de tres horas.

Día y horario de cursada: martes 18 h (Arg)
Inicia: martes 21 de abril
Finaliza: martes 4 de agosto

Módulo 1: medios públicos. la experiencia y la tradición latinoamericana
Definición de televisión pública nacional, televisión pública regional, televisión universitaria, televisión pública temática. Radios nacionales, radios regionales o “estaduales”, agencias de noticias, plataformas. Los medios públicos en América Latina. El Estado y lo público. La disputa por el sentido de lo público: historia, legado y futuro.
Reconfiguración de lo público en el contexto del capitalismo de plataformas: el impacto de la concentración creciente, las redes sociales y los algoritmos.

Módulo 2: modelos y herramientas de gestión
Financiamiento de un medio público. La comunicación de la transparencia de la gestión pública de los presupuestos. Diferentes modelos de gestión estatal ¿Qué es el déficit y que es la inversión en un medio público?
Las redes de cooperación como estrategia para el desarrollo de los medios públicos en Latinoamérica y el mundo. Soberanía cultural como eje en la construcción de modelos de cooperación regional de los medios públicos de la región.
El rol de los trabajadores en los medios públicos. Modelos de participación en la toma de decisiones de un medio público y formas de sindicalización en los diversos sistemas de medios.

Módulo 3: experiencias y roles de los medios públicos en américa latina
La televisión educativa como disciplina específica. La historia de la televisión educativa en los siglos XX y XXI. La relación entre programación, diseños curriculares, problemáticas escolares. Televisión educativa pública como parte de los Estados garantes del derecho a la educación. Usos de los medios educativos en las aulas.
Los medios públicos cómo garantes del derecho a la comunicación y la información. Verificación de la información, producción de fuentes oficiales e investigación científica. La tensión entre medios públicos gubernamentales y no gubernamentales en la gestión de la información pública.
Desafíos de la TV educativa en tiempos de discursos de odio- Desinformación e “infodemia”. Regulación, libertad de expresión y derechos humanos.

Módulo 4: las audiencias de los medios públicos
Estrategias de programación para audiencias múltiples y diversas. Franjas temáticas: etarias, regionales, de género. Cambios en las audiencias. Transformaciones en el marco del cambio de la pirámide poblacional. Transformaciones en tiempos de algoritmos y redes.
Las audiencias como sujetos de derecho. Derechos y medios de comunicación. La participación de las audiencias en la construcción de contenidos en múltiples formatos digitales.
La creación de formatos y narrativas que interpelan los consumos culturales contemporáneos de las infancias. Construcción de las identidades infantiles contemporáneas y su relación con los medios de comunicación y las tecnologías digitales. El lugar de los medios, las pantallas y el mercado en la construcción de subjetividades y los consumos culturales infantiles.

Módulo 5: producción, estéticas, formatos y contenidos en los medios públicos
Nuevos formatos y nuevos géneros. Podcasts y streaming. Redes sociales. El rol de los influencers. Cómo inscribir lo público en formatos centrados en el giro subjetivo.
Lo pertinente, lo relevante, lo atractivo para un medio público
La variedad de formatos y las diferencias territoriales. El rol de los Estados Latinoamericanos frente a las diferencias territoriales en el acceso a los medios de comunicación. La lógica de inversión de las empresas tecnológicas hiperconcentradas que priorizan pequeñas regiones densamente pobladas sin cobertura en gran parte de las geografías de nuestros países.

Este Diploma busca compartir nociones y herramientas que permitan a sus participantes:

-Realizar estudios e investigaciones relativas a los sistemas, modelos y procesos comunicacionales públicos, su estructura, organización y gestión.

-Asesorar acerca de los sistemas, modelos y procesos comunicacionales de los medios de comunicación pública.

-Diseñar modelos de televisión pública y su planificación, implementación y evaluación.

-Producir, elaborar, interpretar y evaluar proyectos culturales.

-Efectuar diagnósticos comunicacionales en medios masivos, grupos e instituciones culturales.

Directora académica: Jésica Tritten

Comité académico:

-Por la Carrera de Ciencias de la Comunicación y la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires: Diego de Charras, Larisa Kejval, Ianina Lois, Paula Castello.

-Por Televisión América Latina (TAL): Nicolás Schonfeld, Alonso Millán, Adriano de Angelis, Diana Díaz Soto, Braulio Ribeiro, Silvina Hermosa.

Coordinación general: Irene Cosoy

Docentes coordinadores/as de módulos:

-Nicolás Schonfeld

-Adriano de Angelis

-Cecilia Flashland

-Cielo Salviolo

-Omar Rincón

Cada clase contará con docentes invitados/as, referentes de la televisión pública y el derecho a la comunicación con experiencia en la gestión, producción e investigación en América Latina.

Para aprobar este Diploma y obtener el certificado se requerirá:

-75% de asistencia a los encuentros virtuales
-Participación en las discusiones, foros virtuales y propuestas de trabajo asincrónico.
-Aprobación del Trabajo Final Integrador.

El Trabajo Integrador Final (TIF) consistirá en un breve ensayo de reflexión en torno a los temas y bibliografía trabajados en la cursada de la Diplomatura. Los estudiantes podrán seleccionar, según sus intereses, el módulo sobre el que realizarán el ensayo. Se espera que la extensión aproximada ronde entre las 5 y 10 páginas.

– UBA (estudiantes / graduades / docentes): $ 300.000
– Externos (residentes en Argentina): $ 400.000
– Extranjeros/as: consultas a diplomauba@catedrademedios.lat

Para confirmar su inscripción puede acceder al Portal de Pagos UBA.

Le acercamos un instructivo para despejar dudas.

TENGA PRESENTE QUE NO SE REALIZAN DEVOLUCIONES POR CUESTIONES AJENAS A LA FACULTAD. Recomendamos revisar todos los items antes de confirmar el pago.

diplomamediospublicos@sociales.uba.ar