Inteligencia Artificial y Sociedad: fundamentos, desafíos y horizontes teórico-prácticos

En los últimos años, sobre todo a partir del desarrollo de los modelos de lenguaje grandes (LLM) como ChatGPT LaMDA y SORA, las inteligencias artificiales se instalaron en el centro de la conversación pública, y se espera que en el futuro próximo tengan un impacto profundo en la política, la economía, el trabajo, la cultura, las artes, la salud y la educación de los diferentes países y sociedades. De allí que los debates sobre estos sistemas sociotécnicos y sus efectos en la vida social ocupan hoy a gobiernos, universidades, organismos internacionales, corporaciones de tecnología y representantes de la sociedad civil.

Su opacidad tanto técnica como social y política; su complejidad interactiva; el comportamiento parcialmente autónomo propio de las tecnologías que incluyen IA presentan un verdadero desafío en cuanto a la posibilidad de su gobernanza, que exige un esfuerzo de conceptualización que apenas ha comenzado.

¿Qué son exactamente estas (meta)tecnologías? ¿En qué escalas actúan? ¿Cuáles son los beneficios y riesgos de su despliegue masivo? ¿Qué papel pueden asumir frente a ellas los Estados y los saberes científicos y pedagógicos?

La propuesta de esta Diplomatura es ofrecer elementos para comenzar a responder estos interrogantes y dar a conocer un conjunto de esfuerzos científicos, políticos, jurídicos y pedagógicos que se están realizando para comprender qué son y cómo convivir con estas nuevas tecnologías.

Asimismo se ofrecerán herramientas teóricas y analíticas para evaluar cómo las IA pueden influir en la expansión o la disminución de las desigualdades, en el destino de las democracias, en los procesos educativos, así como en la posibilidad de garantizar u obstruir el acceso a derechos fundamentales como la privacidad, la identidad, el ambiente y la comunicación.

-Proporcionar una formación histórico-crítica y una perspectiva analítica original para abordar el sentido y los desafíos del desarrollo masivo de las Inteligencias Artificiales emergentes, en particular, la IA generativa.

-Proporcionar un cuadro de los debates más recientes acerca de los desafíos teóricos, políticos, sociales y educativos de las IA en general, y de la IA generativa en particular.

-Proporcionar herramientas a docentes, investigadores, equipos políticos y técnicos de países latinoamericanos para conocer y organizar la información existente sobre las iniciativas en materia de políticas y regulaciones de la Inteligencia Artificial que se vienen desarrollando en la región, en relación con otras iniciativas internacionales de referencia.

-Propiciar una mirada inter y transdisciplinaria crítica sobre el despliegue masivo de las IA, enfocando especialmente los desafíos políticos, teóricos y epistemológicos que este despliegue le propone a las ciencias sociales y a las humanidades.

Esta Diplomatura está orientada a la actualización, reflexión y capacitación en los distintos campos vinculados con el desarrollo masivo de las Inteligencias Artificiales emergentes, en particular, la IA generativa., proporcionando herramientas para el desarrollo profesional.

Está dirigida a quienes buscan profundizar y ampliar sus conocimientos adquiridos previamente, ya sea a través de su formación académica, experiencia profesional o interés en áreas relacionadas con la temática.

Entre los posibles destinatarios/as se incluyen: graduadas/os y estudiantes de nivel universitario y terciario del campo de las ciencias sociales. Docentes de todos los niveles educativos interesadas/os en especializar su formación y/o práctica de intervención y enseñanza en los campos de inscripción de la Diplomatura. Integrantes de organizaciones de la sociedad civil que trabajen en campos asociados a la IA, el desarrollo tecnológico y sus implicancias en materia de derechos y ciudadanía. Profesionales de las ciencias de la comunicación y el periodismo.

La persona graduada desarrollará las herramientas necesarias para: 

― Elaborar diagnósticos y recomendaciones sobre usos de IA en organizaciones, con análisis de riesgos y salvaguardas.​

 ― Diseñar e implementar intervenciones educativas y de comunicación que integren IA con verificación y mitigación de sesgos.​ 

― Proponer lineamientos regulatorios y de gobernanza ajustados a contextos locales, alineados con estándares internacionales.​

 ― Documentar y evaluar proyectos piloto de IA, con criterios de calidad, ética y derechos.

Diplomado en Inteligencia Artificial y Sociedad.

La presente Diplomatura no constituye una carrera universitaria y por tanto no otorga título habilitante para el ejercicio profesional

Directores Académicos: Flavia Costa, Luis Lozano y Estela Domínguez Halpern.

Equipo Docente: Julieta Casini, Pablo Rodriguez, Carolina Gruffat, Gabriela Samela, Micaela Sánchez Malcolm, Mariana Ferrarelli.

Duración: 5 meses.

Modalidad de cursada: virtual. 

Carga horaria: 132 horas 

Día y horario de cursada: jueves de 17 a 21 hs.

Inicio de la cursada regular: abril de 2026

Serán considerados requisitos para la aprobación de la Diplomatura:

– Contar con un mínimo de 70% de asistencia.

– Realizar y aprobar el TIF.

Estudiantes, graduades e integrantes de la comunidad Sociales UBA: $595.584
Particulares: $714.701

Alternativas de pago
Abonando en una cuota 20% de descuento.
4 cuotas sin interés.

Inscripciones abiertas a partir del 2 de  febrero de 2026. Si querés preinscribirte completá el siguiente formulario y nos pondremos en contacto con vos en febrero.